硬币小学作文

时间:2024-02-10 17:33:25
硬币小学作文

硬币小学作文

在现实生活或工作学习中,大家都写过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。你写作文时总是无从下笔?以下是小编收集整理的硬币小学作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

硬币小学作文1

硬币,这是大家在生活中熟悉不过的东西了,有些人用硬币来决定某些事,正面如何,反面如何,但硬币会立起来吗?

硬币,在我的眼中,它显得不那么平常,正反两面互相对立着,貌似不会同时存在,但这也就证明了人们在生活中对事物的单方面的了解,不会去思考太多的,以下是我想的一些例子,他们都存在与生活中:

爱与恨,这是相对立的两面,如果人们不去认真琢磨一个人在日常生活中的表现,便发现不了他的内在,有句话说:“打是亲,骂是爱”,这句话也是有根据的,小孩们肯定都会烦透了家长的“望子成龙”(我也有烦过),但爱与恨都只通过单方面表现出来时,可能更实在地看出这两种心态。当别人一个劲地恨你时,他可能会很在乎你,当别人一个劲地爱你时,他也有可能心怀不轨,但有些人会以外表的强大来掩饰内心的虚弱,此时硬币就立起来了。

善与恶,这个应该非常明显的,监狱中犯了杀人罪的人,你能说他们平白无故的杀人吗?有原因的,也许有些人是有一颗善良的心的,或许他们在杀人之前,还掉下了眼泪……

幻想与现实,像我(了解我的人知道,我是个爱幻想的人),我就爱幻想,但我的幻想总不能如我所愿,现实是残酷的,但人们必须生活在现实中,人们可以通过幻想来安抚心中的苦闷,为此我也把现实与幻想比作白天与夜晚,一个人,白天他刚去应聘,经理说明天给他答案,夜晚时,他可能会在被窝里幻想着,明天就可以上班,赚大钱了,然而到了明天,他成功了,并且有了大成就,幻想变为现实,硬币也就立起来了。

硬币,有着相对立的两面,虽隔绝之大,但有时候正反两面是能同时存在的。

硬币小学作文2

这个“硬币跳高”的实验,是我们在学作文看到并亲自体验的。可有趣了,就让我说来给你听听吧!

今天,朱老师让我们做了“硬币跳高”的实验,道具是一枚5分钱的硬币和几本书。规则是把硬币吹到书上或吹过书的封面之外。

我们开始硬币跳高了,首先由几名同学开始吹,没有一个人吹得上去,接着刘超宇从众人之间站出来,说:“我来!”于是开始吹,只见他一瞪眼,鼓起腮帮子猛吹,可他无论怎么使劲也吹不上去。然后朱老师过来对我说:“杨龙,来试一试?”我说:“好!”于是架起了一本书,只听“呼”的一声,硬币凌空跃起,稳稳地降到了书上,然后又加上一本书,我猛地一吹,咦,不动?!我吸了一大口气,再一吹,那硬币像加上了推进装置,一下子飞到了桌子的另一边,落到了地上。又加了一本书,我一吹,这回比“强力推进装置”还要快,简直就是火箭般的速度,几乎只听声音看不见硬币!

朱老师见我们实验成功了,就说:“你们两组来比赛好吗?”我们齐声说:“好!”接着取了队名,他们是“胜利队”,我们是“狗仔队”。

比赛开始了,先是一本书放在桌子上,我们队派出了我、刘超宇和另外三个同学,刚开始我们连连碰壁,只拿到了一分,而胜利队拿了2分,最后,刘超宇一上场,我们队就连得3分:第二分时,他吹了一个“大鹏展翅”,又来一个“猛虎下山”,最后一个因旋转得很厉害,便命名为“蛟龙出海”。

当老师宣布狗仔队以4:2的成绩赢了胜利队时,我们狗仔队的队员们欢喜雀跃,而胜利队的队员却一个劲的喊着再来!

听了我的介绍,你难道还不想参加这样的比赛?!

硬币小学作文3

上个月一个星期六的下午,我像往常一样去补习。

我在802路公交车站旁准备上车。但我一看,司机都是打铃时才上车,乘客们一上车就刷卡。所以司机不知道乘客们投硬币或刷卡没有?全靠自觉。我灵机一动,对面不是有一家买游戏币的商店吗?我想,如果花五毛钱去买游戏币投进公交车上的投币箱里,还可以用剩下的钱去买一包零食吃了。

想到这儿,我高兴极了。蹦蹦跳跳地往商店走去,刚到商店门口,我的脚步却不知不觉地慢了下来。心里涌出了许多的想法,万一其他乘客发现告诉司机我该怎么办?万一司机刚好在车上,我投了进去,被看见把我赶了下来,还请家长,又该怎么办?我摇了摇头……

这里,我又想起了一篇课文,名叫《中彩那天》。主要讲了父亲中了奖后做出了道德的选择,放弃了自己的利益,把跑车还给了他的朋友。这么简单的事,我还做不到吗?

我又想,如果投了一元,那美味的零食就没有了,我又往前走了几步,走的那几步,地上仿佛有一块磁铁把我吸住了,是多么地沉重啊!我如果这样做,会失去叔叔他们对我的信任,做人不是要诚实吗?

心里又紧张又害怕,我最终还是走了回去,上了车,把那枚硬币投进去,那清脆的声音,仿佛就像一道欢快的曲子,传入了我的耳朵里,也掉进了我的心里。

我坐在座位上,情不自禁地笑了,同时也悟出了一个道理:投不投这一枚硬币只是一个诚信的问题,实践起来却很难。

硬币小学作文4

我是一个一角钱硬币。我的家族里还有很多兄弟姐妹:五角钱哥哥,一元钱姐姐,十元钱哥哥……而我是最不显眼的一个。

一天,我偷偷地从主人的口袋里溜了出来,“叮叮叮”地滚到了路上,睁开眼睛一看,好热闹的大街啊!人们有说有笑地漫步在大街上。我睁大眼睛好奇地望着这一切。可是,我待在这个地方久了也有点厌倦了,想去别的地方逛逛。我期待着有人把我捡起来,可是人们从我身旁走过都无视我的存在。一个中年男子向我走来,我以为有希望了,可是他只撇了我一眼,就狠狠地从我身上踩过,疼得我直叫。我还是不放弃,继续等待着我的下一个归宿。这时,来了一个小女孩,小女孩牵着她妈妈的手一步一步地向这边走来。小女孩挣脱妈妈的手,欣喜想把我捡起来,可她妈妈却拍了她那小小的手,硬把她拉走,边走还边说:“真不懂事,那么脏的东西也敢碰!”我就这样眼睁睁地看着她们离去。

正当我要放弃的时候,一个小伙子向我走过来,看见我,眼睛里有一丝亮光,蹲下身来,一下子把我装进了口袋。我被这突如其来的事情吓了一跳,摸摸被撞痛的额头,缓缓地睁开眼睛。一看,呀!都是我的亲人啊!只见他们看见我并不怎么惊讶,还在谈论什么事情。五角钱姐姐哭丧着说:“人类真是的,太不懂得珍惜我们了,看我们面值小,就总是欺负我们,还把我的脸刮出了一条痕迹。”一元钱哥哥叹了口气,说:“是啊!我的胳膊被弄断了,他们也只随便地帮我包了一下。”我看着一元哥哥那摇摇晃晃的胳膊,不禁感到全身冒冷汗。

正当我们埋怨的时候,一只手把我们从口袋里掏了出来,买了需要的东西。我一看,傻了,到头来我又回到了我的主人手中!

于是,我的流浪记就这样告了一段落……

硬币小学作文5

我是一个一元的硬币,说大也不大,说小也不小,说我大呢,是因为我是硬币家族中面值最大的,说我小呢,我只是区区的一元钱,能做什 ……此处隐藏3150个字……,只要我们细心观察,大胆设问,勤于思考,就会发现很多生活现象的奥妙。

硬币小学作文11

我是一枚亮晶晶的一元硬币。我长得又圆又扁,像一面小小的镜子。别看我很轻,只有六克多重,但是,作用可大了。我的外衣可是钢芯镀镍的银白色,很时尚呢!而且这外衣可是不怕风吹雨打,很实用。想买,嘻嘻!这件外衣是为我量身定做的,外面买不到。

在我的正面,一个引人注目的“1”字笔直地站在那儿。“1”里面有一道道横纹,像一条条斑马线,又像一栋高楼大厦。大厦的上面是“中国人民银行”几个闪闪发光的大字。下面是我的出生时间:“20xx”,表示我已经是一岁的小宝宝了。左边是拼音“yiyuan”,就是“一元”的意思;而右边是一个方方正正的“元”。

我的背面是一朵盛开的菊花,两片叶子衬托着花瓣,花瓣向四周绽放。一阵风吹来,菊花似乎在飘荡,像一位少女在跳优美的舞蹈,又像天空中绽放的一个五彩缤纷的大礼花。菊花上面,有一排拼音,我告诉你,那拼音就是“中国人民银行”。

我的腰间有三个字母“RMB”,你知道吗?这是人民币的缩写。两组字母之间是一个“飞碟印记”。不认真看,看不出来吧?你别以为我是个绣花枕头,我的作用可大了。你可以用我来乘公交车,买文具用品,但有些人会用我来赌博,买零食,他们太不自觉了,我才不为他们服务呢!

哎呀!主人叫我了,下次再见,拜拜!

硬币小学作文12

一天,冯老师拿了一个茶叶盒,然后,摇了几下,问我们:“这里面装的什么呢?”一个同学说:“是硬币。”又一个同学说:“我以前和同学把珠子放在一个盒子里,摇动的时候同样发出了沙、沙、沙的声音,所以是珠子了。”我想:应该是硬币吧!

后来冯老师公布了答案,果然是硬币!

冯老师给我们每个人发了一枚硬币,让我们仔细观察。

我先用手摸了摸硬币,大约有一毫米左右厚,硬硬的,四周光滑。同时,我感觉这个硬币很暖和,大概是因为冯老师的手握了很久,把热量传递给了硬币,所以很暖和吧!

我看了看,这个硬币圆圆的,不大不小,像极了一朵刚盛开的野菊花,上面还用拼音写着“YI YUAN”,用汉字写了“中国人民银行”、“1元”等字样,背面也用拼音写的是:“ZHONG GUO REN MIN YIN HANG”,还浮雕着一束兰花!

我闻了闻,一股淡淡的茶叶的香味扑鼻而来,还夹杂着一股铁腥味。

冯老师又让我们来听一听“一元”硬币和“一角”硬币掉在地上的声音。我竖起了耳朵仔细听这两种声音,一角硬币掉在地上的声音像小鞭炮没放够火药发出来的声音一样,哑哑的。只见冯老师丢出了一元的硬币,硬币掉在地上的声音,感觉有点象有人轻轻摇动铃铛时发出清脆悦耳的“当当”声!

最后,冯老师又让我们听声音猜是一元还是一角,我两次都猜对了,因为一元的声音响亮一些,一角的声音低沉一些。

今天,真愉快呀!

硬币小学作文13

“叮当”,我是一枚不起眼的硬币,被人抛弃,掉在了地上。 我曾经在一个大家庭里生活着,身边有我的哥哥姐姐们。一次,主人去买菜,把我拿了出来,却又脱手掉在了地上。他的儿子看见了,刚要弯腰去捡,但我却听到了主人“脏死了,别去捡”的训斥。我顿时感受到了世态的苍凉,眼泪止不住流了下来。 从那时起,我成了一个没人要的硬币,每天都有人从我身旁走过,从我身上踩过,却没有一个人将我捡起。我每天都忍着那份孤独,用期盼的眼神看着那些人,却没有一个人注意我,可能是注意了也不屑将我捡起,再也没有人能陪我说说话。一个月后,原先的我已经变了样,身上蒙上了一层厚厚的灰尘,已经基本上和地面的颜色分不开了。没有人知道,我每天都在暗自伤心,都在偷偷地哭泣。 一天,一个老婆婆看见了我,将我拾起,用袖口擦去了我身上的灰尘,还慈祥地看着我,我又重新感受到了那份爱。老婆婆满脸皱纹,从那着装看得出生活条件并不是那么好,但那慈祥的眼神让你感觉心里暖暖的。她把我轻轻放入口袋,哇,这里有好多好朋友啊!我和他们打了招呼,他们也很亲切地回应我,我很快就融洽地加入了他们的队伍,和他们一起说笑。 慢慢的,我发现,我的朋友越来越多,老婆婆每天都从地上捡起许多被人遗弃的硬币,我们这个大家庭也越来越热闹。直到我们积攒到一百元以后,老婆婆将我们一起捐到了福利院。福利院的叔叔阿姨亲切地把我们包好,还用我们买了好多的书包文具,捐给贫困山区的儿童。我心里美滋滋的。

硬币小学作文14

今天上午,我们做了一个很有趣的游戏,叫:找硬币。

首先,丁老师让我们把眼睛闭上,然后她去藏了三枚硬币。同学们都听到了硬币在丁老师手里叮叮的响声,还有丁老师嗒嗒的脚步声。硬币藏好了,同学们在教室仔细地找起来。突然有一位同学激动地叫起来:嘿!我找到喽!我更加仔细地找起来,还一边喃喃地小声说:硬币,你在哪儿?硬币,你在哪儿?第二枚硬币也被找到了,我有点着急了。这时,又有一位同学把书伸到架子里,把水杯移开再摸一摸。嘿,果然摸到了。

原来第一枚硬币被丁老师放在了一个阳台上,用木头做的,上面有小木马的圆盘下面。另一枚被藏在了水池边一个盖子下。唉,真可惜。我一个也没有找到。

找硬币太有趣了!我真喜欢。

丁老师点评:做完游戏后,施卓言小朋友充满激情地写下了这篇文章,立意好,结构好,词句精彩,几乎不用修改。象声词运用得很好。本文获得20xx全国第13届希望杯作文大赛初赛三等奖。

对小作者的总评:施卓言小朋友阅读量较大,语感很好,写作流畅,逻辑思维和形象思维都不错。而且语文功底较好,字词错误较少,书写工整,作品看上去赏心悦目。以后可以进一步扩大阅读量,在写作时,只需要把握恰当的结构,把最重要的点再写具体一些,生动一些,就会更好。祝再出佳作!

硬币小学作文15

上课前,老师对我们说:“同学们,在上课之前,请你们在教室外面待一分钟。”我心想,老师的葫芦里卖的什么药?过了一会儿,老师说:“同学们可以进来了。”我们都进去了,进去以后,老师又说:“同学们,我们来做个游戏,游戏的名字叫‘找硬币’。再提示一下,硬币不在同学们的课桌下面,也不在讲台上。”老师接着又说:“谁愿意当第一个侦察员?”同学们纷纷举起了手,老师说:“徐璇来。”徐璇开始找了,她找得马马虎虎,一点也不仔细。老师说:“停!”徐璇满脸不好意思,慢慢地回到了座位上。第二位侦察员张宇鑫上场了,他不像第一个侦察员马马虎虎,而是仔仔细细地趴在地上找,地上没有,就找空调缝里。老师说:“好,时间到!”张宇鑫满脸的失望。第三位侦察员王杰弘,他一开始就翻老师的口袋,还翻老师的书,把我们乐得哈哈大笑。王杰弘又站在椅子上看电风扇上面,这时老师喊:“时间到!”王杰弘满脸遗憾地回到了座位上。第四位侦察员陈韵璇,一来就找后面的椅子,结果又失败了。

最后,老师实在看不下去,就叫大家一起找,我想胜利一定属于我。同学们有的在找窗户,有的在找消防栓,有的在找没有找过的地方。

“老师,我找到了!”刘倩雯兴奋地说。老师说:“刘倩雯请上来,你在哪里找到的?”刘倩雯激动地说:“老师,我在窗户缝里找到的。”刘倩雯露出了胜利地微笑。

《硬币小学作文.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式